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菁 菁 校 园       润 育 桃 李
                                                                       
 
一流名校,打造一流教育
     
    

      福州三中座落于榕城风景秀丽的西湖之滨,创办于1942年,前身是“福州市立初级中学”,19526月,经福州市统一调整校名,我校被正式定名为“福州第三中学”,从此校名沿用至今。

 

      1953年,学校被确定福州市重点中学,1963年它被确定为首批14所省级重点校之一, 1994年我校被确定为省一级达标校,1995年和2005年两次被推举为中国知名中学科研联合体的常务副理事长单位。2003年被确定为省级示范性高中。近年来,我校获得省市级以上荣誉近两百余项,并连续9届评为福建省文明学校,并获得 “全国模范职工之家”、北京2008奥林匹克教育示范学校、“全国教育系统先进集体”等荣誉称号。2008年我校被中央文明委授予“全国未成年人思想道德建设先进单位”荣誉称号,全国获此殊荣的学校目前不到20所。2009年我校被评为福建省首届文明单位标兵。

 

      学校现拥有42个教学班,在校学生逾2000人。在职教工160人,其中特级教师4人,高级教师80人。学校占地面积约30000平方米,拥有42间教室、14间完备而规范的理、化、生、劳技等课程的专用实验室和2间语音教室以及省内最先进的物理DIS实验室、数学TI实验室,42间教室均实现多媒体组合,已能使课堂教学告别了粉笔时代,大大提高了教学质量。

 

      一座总面积达4598平方米,内设有灯光球场、标准室内游泳池,体操房、乒乓球室以及现代化艺术多媒体教室多功能体艺中心,由于功能齐全,目前是我省中小学中首屈一指的体艺中心。一个占地约15亩的300塑胶环形跑道运动场为学生的全面发展提供了优质的硬件保证。

 

      学校还拥有一座建筑面积达2353平方米独立的图书馆。馆内藏书愈十一万册,配备了现代化的管理设施,能应用计算机进行采编、编印、流通、情报检索等管理,极大地满足学生自主学习的需要。

 

      学校在教育教学资源上已实现高度共享,数字化、智能化的多媒体校园信息网络的开通和使用,更把学校的素质教育推上信息高速公路。

 

      近年来,我校致力于花园式学校建设。镌刻于校门口的“励志、笃学、力行”纯朴校训,时刻警示着三中人不忘理想和奋斗目标。 “数学花园”中鲜花碧草相衬其中,小桥流水贯穿于内,在这充满优雅情趣的理性氛围中,三中人崇尚的学者气、书卷气正潜滋暗长。“国学长廊”与“文化走廊”以及定期出版的宣传栏,与校园里的一花一草相互映衬,学生们在优美、健康、向上的环境中,陶冶情操、净化心灵。

 

      为努力实现市委市政府“办人民满意教育”的办学要求,我校认真以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领教育教学和学校发展全局,着眼于新时期对人才素质的要求,切实积淀学生道德、人格、身体、思想、文化等素质,坚持以人为本,科学规范,促进发展的管理方式,切实从学生和教师的发展需要出发,努力为学生和教师搭建一个稳定、高效、特色的发展平台。

 

      在一个团结向上、充满活力的校领导班子的领导下,班子成员十分注重组织、思想和作风建设,具有高度的事业心和责任感,在师生中形成较高的威望。他们站在科教兴国的高度,自觉更新教育观念,积极推进新课程改革,创新学校的发展管理体制和运行机制构建了科学的管理体制目标,以师生为主体,努力构建人文见长的学校管理文化。学校通过体制创新寻求发展契机,学校制定了《福州三中20102013年改革与发展规划》等一系列学校优化管理改革的实施方案,大大提高了各职能部门工作质量和效率,使学校各项工作都取得突出的成绩。
 
 
 
卓越师资,展现超凡魅力
   
    

      一流名校,必然有一支卓越的师资队伍。从上世纪80年代的教师典范池伯鼎、郑寿彭等,到90年代德艺双馨的名师王性复、王立根、张金华,再到新世纪涌现出的魏丽真、林风、骆小山、马平等学科专家,一代代优秀教师用自身的“严谨治学,为人师表”不断积淀着三中“敬业、爱生、严谨、求精”的教风,也培养出三中学生“勤勉、乐学、创新、超越”的学风。

 

      在新形势下,我校不断探索与新课改相配套的以校为本的师资培训机制,发挥基础性培训功能,通过校本培训,源源不断地为教师输送教育教学的新思想、新观念。学校更加重视多渠道促进教师专业成长,尤其是加强对中、青年教师的培养,学校制定了“一年适应、三年合格、六年优秀、九年成骨干、十八年成一方名师”的教师培养目标,在这个目标的指引下,使他们在学科教学、竞赛指导方面迅速成长,在省、市同行中脱颖而出。学校已经形成了一支结构合理、充满活力、锐意进取,整体优势明显的教师队伍。

 

      近年来学校建立了“学校教研室、学科教研组、年段集备组”三级校本教研模式和管理机制,使校本教研走上制度化,规范化的道路,以教育科研促进教师教育观念的转变和教学能力的提高,几年来我校共承担了多项国家级、省级科研课题,有力地推动了我校教育教学深入发展。
 
 
 
润育桃李,彰显素质教育
 
    

      在日常教学中,我校实现卓有成效的素质教育。在课程设置上,对必修课、选修课进行合理配比,同时提高课堂教学质量,充分利用学校强势的多媒体组合资源,构建了一系列新型教学模式。

 

      学校依托长年的文化积淀,集聚优厚的课程资源,充分发掘了教师开发课程资源的能力,形成了丰富多彩的具有学校个性化的校本选修课程系列,形成充满活力、与时俱进的普通高中新课程体系。坚持开设“研究性学习”课程,着重培养学生的创新精神和探究实践能力,重视发展学生的个性特长。

 

      由于实施卓有成效的素质教育和严格的教学管理,我校高考成绩始终稳定在高水平上,尤其注重培养学生的创新精神,使我校的许多优秀学生在各级各类竞赛中脱颖而出,尤其是信息学学科根基深厚,有很强的优势。毛子青、杨沐同学在国际信息学奥林匹克竞赛中,夺取2枚金牌。仅2008年至今,我校学生共获得国际级奖项3人次,国家级奖项45人次,省、市级奖项272人次。获奖项目和人数均位于省、市各中学前茅。其中,占呈彦同学荣获全国创新大赛最高奖中国科协主席奖、英特尔英才奖(全国仅两名)。2011年再传捷报,黄文瀚同学在亚洲太平洋地区信息学奥林匹克竞赛中获得金牌。王正钧、李孟航、林德欣三位同学获2011年机器人世界锦标赛高中组MATH工程挑战赛季军,并获机器人设计创新奖。

 

      学校的教育教学始终保持着稳定的高质量。继2008年吴丹丹同学以原始分总分666的高分夺得福州地区理科高考状元后,2009年林骥原同学以原始分总分692的高分再夺福州地区理科高考桂冠。2007-2011年,累计有60人保送北大、清华、浙大、上交等国内一流名牌大学。20092010年见报的17篇全省高考优秀作文中,有3篇是我校学生的佳作。每年高中毕业率100%。升学率100%,平均每年有50%以上高中毕业生进入全国重点大学学习深造。

 

      福州三中学生体育竞赛取得丰硕成果,校田径队取得市中学生田径运动会十一连冠的好成绩,2002以来,我校连续多次被评为福州市体育合格率、达标率先进单位、福建省先进单位。

 

      学校充分重视学生的德育工作,形成以校长为核心,分管领导、德育处、团委、学生会、心理教研室、年段为基本框架的德育工作网络,并充分发挥课堂教育主渠道作用,对学生进行安全教育、纪律教育、法制教育、传统美德教育和环保知识教育,同时把德育校本课程纳入学校校本总课程开展教育活动。充分发挥共青团组织作用,走向社会,走进社区,开展各种有益活动,培养学生的社会服务意识和责任感,增强了的德育的实效性。设立的心理研究室,有的放矢地开展了一系列行之有效的心理健康教育,取得了明显效果。学生心理调控能力,自我满意度均较理想。由于长期不懈的努力,我校德育工作成绩斐然,20082011年,共有132人次评为省、市级三好生、优秀学生干部。
 
 
缤纷校园,激扬三中文化
      
       

      在崭新的教育理念的指引下,校园文化活动就不再被认为是课堂教学的补充和延伸,丰富多彩的社会实践活动、热闹非凡的体育节、科艺节,紧张激烈的学生会干部竞选、优美高雅的经典音乐会、颇具新闻风范的学生校报——《三叶虫》都淋漓尽致的体现三中人对多彩生活的热爱和对个性发展的渴求。

 

      为了进一步提升办学质量,提高学校知名度,几年来,学校为师生提供了和世界各国交流的途径和平台,多次赴欧洲、日本、加拿大、韩国等国考察交流。2007年我校被确定为福建省汉语国际推广基地校,2006起,我校与加拿大方面共同创办了“爱迪生中加友好实验班”,并与新加坡国立大学、南洋理工大学、泰国兰是大学等多所国外大学保持友好的协作关系。
 
 
国际交流,拓宽教育视野
 

      福州三中是福建省对外开放最早的“窗口学校”,几年来,学校积极加强和扩大对外交流,为师生提供了和世界各国交流的途径和平台,多次赴美国、欧洲、加拿大、日本、韩国等国考察交流。2007年我校被确定为福建省汉语推广基地校,2006起,我校与加拿大方面共同创办了“爱迪生中加友好实验班”,并与新加坡国立大学、南洋理工大学、泰国兰是大学等多所国外大学保持友好的协作关系。

 

 

      历尽沧桑,脚下有关山;激扬文字,胸中有丘壑。三中人有三中人的追求,三中人有三中人的豪情,热爱福州三中吧,因为,这里是素质教育的沃土,这里是精神文明的摇篮。
 
                                                                             
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