赫冀成代表:过多评审和定量指标导致学术浮躁

发布时间:2009.03.11

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来源:光明日报

  现在的中青年教师赶上了高等教育发展的大好时期,也得到了实现自身学术理想的难得机遇,但过多的评审和定量指标干扰了教师的教学和科研。”赫冀成代表指出。

  赫冀成说,当前高校中对教师存在过多的定量指标和各种评审,极易造成学术浮躁和功利主义的泛滥。为此他呼吁:“一定要为中青年教师创造一个安静 的学术环境,大学应为教师营造能够安居乐业、潜心从事教学和科研的环境”赫冀成告诉记者,改革开放以来特别是过去的十多年,我国高等教育的改革和发展高潮迭起,值得评述的大事很多。其中,“211工程”、“985工程”,以及世纪之交那一轮全方位的改革和发展,是对我国高等教育发展影响最深、推动最大的三件事。下一个发展阶段的使命是向高等教育强国迈进。

  要成为高等教育强国,赫冀成认为至少需具备三个条件:一是高等教育规模在今后很长时期里仍要持续稳步发展;二是高等教育的质量和水平还需要着力加以提高;三是要拥有一批高水平大学和创新型人才。

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