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2012-2013学年度述职报告(福州三中 林晓枫)
字号:[ ]    浏览次数:1796    发布日期:2013-9-18    来源:福州三中

传递正能量,静听好声音

     

时间匆匆的,工作忙碌着,又是一年述职时。回首一年的努力与付出,有收获有遗憾,繁杂却充实,忙碌不失条理。在校长直接带领下,在全体教职工的热情支持和帮助下,各项工作得以顺利的进行。在此我要感谢学校领导班子对我的关心、提携与鞭策;万分感谢各处室所有大家的通过协作与配合;发自内心地感谢德育处、团委、心理研究室与我搭档的7位同胞;真诚地感谢真心支持与帮助我的3位年段长及41位班主任;还要感谢与我朝夕相伴,为了共同愿景而在不同年级、不同岗位默默奉献的所有教师。

这一学年按校领导班子的分工,我主要分管学校德育工作、高二年段的下段领导工作,高二(3)高二(11)政治学科的教学任务。同时,还承担其他行政工作。感谢大家一年来对我工作的支持与帮助。过去的一年是我参加工作以来压力最大且繁忙的一年,也是反思进步的一年。因为我离开工作了21年的格致中学,来到三中这样一个全新集体中,与大家一起为实现三中梦,教育梦而努力。

下面我主要从四个方面向大家汇报一年来的工作教学等情况。一是学习,二是工作,三是幅射,四是反思。

、学习——成长

什么叫幸福? 每天在学习和成长中的感觉就叫幸福。教育的最高境界是成长。我觉得我所能做的最大努力就是让自己时刻保持学习的状态。一年来,我主要从以下四个方面入手学习提升。

1是学政治理论,提高思想品德修养。2013年,是我们贯彻十八大精神、全面实施素质教育、全面提高教育质量的一年,也是福州教育系统深入开展“办人民满意的教育,当人民满意的教师”活动和幸福教育的一年,作为一名学校党员、政治教师、德育工作者,一年来,我自觉地通过参加中心组集中学习和个人自学,自觉地深入系统地学习了党的十八大精神,并和开展“我的中国梦”的宣传教育活动结合起来。按校党委要求,我先后三次向学校班子成员、中层干部、党员教师、班主任队伍及学校师生宣讲十八大精神。通过学习,增强政治意识,大局意识和责任意识,把学习的体会和成果转化为谋划工作的具体思路和促进工作的具体措施。结合自身的体会与感受,我于2013710为我校学生业余党校培训班学员上了一节生动形象的题为《坚定理想信念,提升自身素质》的党课,受到学生好评。

2是在交流培训中学习,不断提高工作能力和领导水平。

一年来我参加了参加福建省中小学教学名师培养人选培训,参加福建省特级教师论坛(思想政治学科)暨高三思想政治学科总复习策略研讨会,培训是教师自我成长的重要平台,是一种深刻的成长提醒。我想学习、培训就是对我们的系统而深刻的提醒,让我们不要忘记了自己在梦中的觉悟,不要忘记了自己的教育理想。培训的目的是什么?教师成长,学生成长,教师幸福,学生幸福。

3是在大量阅读丰富自己中学习:我主要读专业类的书、读管理类的书、人文类的书籍。或在学校“1+1读书俱乐部与班主任一同阅读的,或自由地阅读,我阅读了如:张文质《书如何拯救生活》、《二十二堂国学课》、《一本书读懂儒家文化》、《一本书读懂中国史》、《国史十六讲(修订版)》、《中国史纲》、《国学要义》、《国家》、《祖先》、《中国大历史》、《夹边沟记事》、《中法马江海战》、《古代哲学的智慧》、《中国哲学简史》《苏格拉底之道》、《哲学的慰藉》、《希腊精神》、《希腊的回声》、《会饮篇》、《斐多篇》、《回忆苏格拉底》、《巨流河》、《一个称作学校的地方》、、《中国教育缺什么》、《哥伦布大交换》、《瘟疫,人类文明的代价》、《瘟疫与人》、《梁启超传》、《书如何拯救生活》、《批判性思维》、《微革命》、《活着就是幸福》、《知识分子都到哪里去了》、《全世界人民都知道》、《你永远也无法叫醒一个装睡的人》、《何谓文化》、《有味的传统文化》、《多维视角下的英国茶文化研究》、《茶叶战争》、《杨宪益传》、《拥抱似水年华》、《爱情笔记》、《爱上浪漫》、《西班牙之魂》、《丽江史话》、《昆明往事》、《人文云南》、《昆明传》、《于丹趣品人生》、《于丹:重温最美古诗词》、《水知道答案》、《这些人,那些事》、《广岛之恋》、《中国北方的情人》、《查令十字街84号》、《不能承受的生命之轻》、《一个陌生女人的来信》、《一个女人一生中的二十四小时》、《人生若只如初见》、《陌上花开》60多本书,读书、实践、思考,让我对教育教学有了自己的认识。希望我能用持续不断地、毫无倦意地读书给学生精神的美味佳肴。

4是向身边的领导及师生们学习。三中的领导班子在邵东生校长带领下,团结敬业,和谐奋进,奉献有为,不求私利,这些品质与氛围都深深地影响着我。在三中的老师的“勤勉踏实、进取上进、爱生如子”的好氛围中,我也一点一滴地受到感动与升华。遵循 “励志、笃学、力行”的校训,弘扬福州三中“敬业、爱生、严谨、求精”的教风和“勤勉、乐学、创新、超越”的学风精神,在与大家合力工作中,提高了我做人、做事的艺术,使自己的人生进一步得到升华。同时,通过学习,取人之长,补己之短,也不断提高了自己分析解决矛盾,果断处理问题的能力。

不断的学习让我在立足现实的同时,还努力地仰望星空,让我永远保持向上的姿态,使自己真正成长为不辱使命感、具有强烈责任感的优秀教师。

二、工作——快乐

(一)是教学工作:

本学年我承担高二(3)(12)班一文一理政治学科的教学任务。课堂是我的乐土,我努力奋斗用全新的教学方法与姿态迎接来自自己,来自学生,来自同行的挑战。认真备课,认真用新课堂理念指导自己的教学,我的教学也受到学生及同行的好评。整个学年的复习显得时间特别紧,任务特别重。觉得这一路走来很是疲惫。但回望这阶段的努力,还是能稍稍露出舒心的微笑。

第一、在教学实践中,我能用丰富的情感,严谨的课堂教学设计及生动清晰的教学思想,充分调动学生的学习兴趣及学习积极性,努力培养学生创造性思维方式,极大地活跃课堂气氛,让学生体会到了政治课神奇的魅力,所教的思想政治课始终是学生最喜爱的课程之一,自己也逐步形成自“激情、人文、灵动、厚重”的教学特色与风格;

第二,我努力当好两班的德育导师,以身示范,真诚对待学生,通过给三班每个同学送书(53名学生)传达自己的教育理念,经常找学生谈心,利用作业和试卷与学生交流等,与学生是师生,也是朋友,不断鼓励同学们积极拼搏,让同学们保持昂扬的斗志。

第三, 2013年5月3,受省教育学院邀请,在福建省普通高(完)中高级职称教师(中学政治学科)高端研修班上开设公开课:《挑战与反思——多维透视“H7N9疫情”》(综合探究课),受到好评。

第四、201212月参与高二全市质检命题工作、2013325-26日,参加福建省特级教师论坛(思想政治学科)暨高三思想政治学科总复习策略研讨会,并作交流发言。201356,在福建省普通高(完)中高级职称教师(中学政治学科)高端研修班上,对公开课《国际组织概况》进行专题教学点评,效果良好。

教育科研是教师专业化发展的“加速剂”。因此,我能能勇于自我突破,在认真完成好课堂教学的同时,不放松教研,从问题中,从教学中发现钻研,细致观察和记录下稍纵即逝的教育瞬间感悟,积极撰写论文,并带领老师们开展课题研究,取得了较好的效果。20128月,“中学师生网络交流现状调查”一文获省第八届福建省“新理念新资源新探索”信息技术与课程整合三优联评论文一等奖;读书笔记《用书拯救教师》一文发表于《中国教育报》830第五版“读书周刊”上;指导并具体负责市级立项课题《基于“文化发展学校”理念下的学校德育研究》顺利结题,同时,还参加福建省基础教育课程教学研究立项课题《提升课堂观察,发展思想政治教师教学能力的研究》、福州教育学院立项课题《福州市高中学生学习指导研究课题》的研究工作等。

(二)是德育工作

对于我所分管的德育工作,虽然比较熟悉,但是毕竟校情不同,学生不同,德育工作千头万绪,责任很大。德育工作既有常规性、连续性,更有时代性、创造性等特征。德育工作投入大,产出小,但这是一项功德无量的工作。

1继承传统,努力创新。

在“以人为本,以诚为先,实现可持续发展”的办学理念指导下,在福州三中的文化积淀中,我校德育工作继承“励志、笃学、力行”的三中传统与精神,在德育处、团委及全体年段长班主任以及大家的共同支持下,一直沿着适应环境——健全人格——走向成熟三中德育工作模式,努力坚持 “善激励,重情感,常体验,求自律”三中德育特色,探索符合时代特征、适应学生身心规律、具有三中特色的德育工作,努力发挥德育工作在学校工作中的导向、动力和保证作用,努力为使每一个从学校走出的毕业生都能做到品德优良,人格健全,学有所长而奋斗。    

本学年我们能围绕“关注成长,共享幸福,追求卓越”德育工作的主题,不断探索实施中学生素质拓展的途径和方式,学校德育处、团委积极开展诸如社团巡礼、道德讲堂、志愿者服务活动、学生会干部竞选等多种多样的学生活动,努力使同学们的生活更加丰富多彩,校园文化建设更上一个台阶。

2抓队伍建设,完善管理机制

我努力通过班主任例会、情景式培训等培训方式,不断传达先进的德育理念,让班主任工作更加科学有效。同时,也努力带领班主任思考德育“有效性”问题,适时给予班主任以帮助。如:基于“三中特色文化”的思考、基本“三中幸福德育”的思考、基本“三中幸福班级建设”的思考等,通过指导班主任对:如何创建特色班级、如何有效开展班级德育活动等问题,让三中“励志榕树下,笃学西湖畔,力行天地间”榕树精神能够更好地传承下来,并在班级建设中生根发芽,浸润学生心灵。

3、更新理念,全员育人

学校德育工作能团结课任教师,充分发挥课堂教育主渠道作用,科任教师结合学科教学内容对学生进行思想道德教育、纪律教育、法制教育、传统美德教育和环保知识教育,让教师在课堂教学中有机进行德育渗透。

4、理论研究,编印校本德育课程

我带领德育研究员们共同学习,努力提升理论与实践水平。编印《福州三中学生指导手册》、《福州三中幸福教育读本》、《福州三中青年志愿者手册》等,以充分发挥课程育人的作用,增强切实增强德育工作的科学性与有效性。

这一学年来,我一方面尽快熟悉各方面的工作,坚持早晨到校巡视,深入年段班级,及时了解最新情况,并与大家共同努力,以“适应环境——健全人格——走向成熟”为主旋律,积极倡导和推行“生命化教育”,从关注、尊重、善待每一个学生开始,从学生未来和终身发展需要出发,切实积淀学生道德、人格、身体、思想、文化等素质,使学生形成适应当下和未来学习和生存的竞争所需要的能力的关键。以成全师生生命的价值为导向,执守教育的真善美的崇高理想,使德育教育沐浴于人性的光辉之中,德育工作卓有成效。

(三)其他行政工作

作为高二年段的下段领导,我能深入到年段与老师们一起就年段建设及各阶段安排听取大家建议与意见,集思广义,顺利完成高二年段的各项工作任务。

三、辐射——幸福

帮助别人就是强大自己。我不但注重自身素质的提高,还带领更多的青年教师成长。

作为福建省特级教师,省中青年教学学科带头人、福建省教学名师培养对象,福建师范大学兼职副教授、福州市高中政治中心组成员、名师工作室成员、福州市第十九期中学骨干教师市级培训班导师、2012年福州市中学政治科(初中学段)教师技能大赛培训导师、市中高级职称评定委员会专家组成员、中国教育学会中学德育专业委员会理事,中宣部《时事》杂志社特约评刊员福建省思想政治教学委员会会员,福州市中小学德育研究会副秘书长等。我通过自己的对新课程的研究与实践,通过省、市中级教师岗位培训、政治科新课程培训、新教师岗位培训、下县进行教学视导等讲课以及高二质检命题机会,将自己学科研究的心得传授给听课的青年教师、高二、高三的政治老师,发挥幅射与示范作用,与老师们共同成长。

(一)开设专题讲座

我共承担了专题讲座共9场(教学方面的讲座有5场,德育方面的讲座4场,其中省级2场,市级的7场)。准备讲座的过程是很辛苦的,但却是学习反思与提升的过程,收获是很大的。

(二)指导青年教师

1、作为福州市第十九期中学骨干教师市级培训班导师,指导九名学员。通过制订培养指导计划,通过上示范课、作专题指导、下校听课评课、推荐经典阅读、指导课题研究等形式, 培训教师进步很大,教育教学工作均获广泛好评,在各自的学校发挥作用。郑其瑞老师在全省第二届教师技能大赛中获一等奖。参加2012年省优质课比赛获一等奖,特别是他在2012年珠海全国优质课及说课比赛中荣获两项特等奖

22012年福州市中学政治科(初中学段)教师技能大赛培训导师。指导四名教师(杨桥曾敏、38中张惟、潘仰玲,师大二附中卢卿、阳光国际学校陆和毅),针对本学科的教学设计、片段教学、板书板画、评课、时政演讲(或评述)等专业技能开展培训。参训教师进步显著,其中,陆和毅老师省第二届教师技能大赛中获二等奖,参加省优质课比赛获二等奖,卢卿老师获省优质课比赛三等奖

3、担任福州市学科中心组成员(高二),通过下校听课评课,集体备课、指导开设公开课,专题讲座、命题等形式,开展活动。

4、指导青年教师三中金山校区的陈蕾老师开设公开课。

四、思考——清醒

回顾一年工作,我在熟悉新的学校工作中做了一定的工作,尽了自己所能。但也有不足与感慨。 较往年相比,我仍从以下三个方面进行反思:

反思一:工作态度

工作的主动性还不够,在思想上存在一定的包袱和顾虑,在三中还不能大胆地开展工作。对教师的思想工作还不够深入,关心也不够。

反思二:德育工作

1、德育工作如何面对来自时代、社会、家长、学生的新挑战,增强工作的有效性与针对性,克服假大空等问题,这是一个值得一直探索与实践的问题。

2全员德育如何实施?我想是今后工作的一个重点与难点。

3如何让班主任工作成为一项吸引人的工作?  

虽然我们不断地进行班主任专业化培训,但时时感到付出也收获多得多。如何化被动学习为主动提升,这是摆在我们面前思考的一个重要问题?

反思三:自我发展

尽管我在这一年中向自己的目标迈进了一大步,可是我仍然看到自己还有许多不足。但,理论水平的欠缺,经验的不足,性格过于直率等都是我已知要努力改正的方面,但真正要改起来,还需付出勇气与时间。

以上是本人一学年来任职工作的情况汇报。我衷心感谢全校教工和各位领导、同事对我工作的支持和帮助,也欢迎大家对我的工作多提宝贵意见。我想,有全体教职员的认同与鼎立支持,我会加倍努力工作,力争为实现三中教育梦的腾飞献出我的绵薄之力。

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