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福州三中德育处2009-2010学年工作总结
字号:[ ]    浏览次数:3178    发布日期:2011-3-11    来源:德育处
本学期我校德育工作坚持以贯彻党的十七大精神为中心,深入落实党中央、国务院颁布的《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》,以庆祝新中国成立60周年为契机,以着力提高学生思想道德素质和文明素养为目标,广泛开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动,坚持“以人为本、依法治校、以德治校、特色立校、对外开放、和谐发展”的办学理念,彰显我校德育特色,推进我校德育工作的观念创新、机制创新和体系创新,使我校德育工作再上新台阶。本学期德育处主要做好了以下几方面的工作
一、 加强队伍建设,完善管理机制。
班主任工作的成效决定着德育工作的质量。本学年我处以完善管理机制为契机,加强班主任队伍的建设,完善班主任考核机制,提升班主任管理水平。
1、针对我校年轻班主任较多,我校有42位班主任。年轻班主任的教师增多这一实际情况,在继续做好班主任师徒结对的基础上,加强对年轻班主任的培训和考核。通过理论学习使班主任能够及时地接受到新思想,学习到新方法,并定期聘请有经验的班主任就常规管理、班集体建设、育人的成功案例等方面进行经验介绍。在本学年我们有多名青年班主任教师参加市级班主任培训。
2、定期召开班主任会议,落实学校和德育处各项管理制度和工作安排,及时反馈年级、班级情况,不断完善班级管理工作。坚持班主任例会,不定期年级内部班主任例会,及时总结反馈年级、班主任及班级工作成绩,分析并解决工作中存在问题,布置下一阶段的工作任务和要求,出现问题进行有针对的年级、班级限期整改。并进行认真检查、落实。并定期研究如何应对年级、班级管理中各种问题,通过校领导、德育处、年段长指导班主任工作,提高管理水平。
3、召开德育工作研讨会,交流经验,商讨新学期工作思路,增进交流,明确目标。本学期还定期举行了班主任工作交流会,结合 “班级分类型管理”、“班级文化建设”等主题,多名班主任在研讨会上上作了经验交流。
    4、进一步完善班主任考核机制。为更好的体现班主任工作考评的公平、公正、公开,在原有班主任考核的基础上做了进一步改进,并在班主任研讨会、教代会上交流、征求意见,最终制定了班主任、年段长考核方法,并于本学期开始实施,将班主任考核与班龄、常规管理、班集体建设、活动开展等方面联系,真实、客观地衡量班主任工作。同时开展年度优秀班主任评选。本学年,我校林倩、陈原、钟俏丽三位老师撰写的德育论文在全市德育论文评比中获奖,开我校先河。同时多篇德育工作案例被收入市汇编。
5、关心班主任思想动态,深入班级及时了解情况,及时给予指导和帮助。班主任家里有喜丧事或重大疾病给予热心的慰问,及时安排带班,协助做好班级工作,有时人员安排不过来,德育处人员随时顶上,保证班级的正常管理和秩序。班级出现偶发事件,与班主任共同承担责任,协助作好善后处理工作,将负面影响控制到最小,遇到突发情况及时解决。
二、 强化年段德育教育功能,加强德育常规管理
学校坚持年段考核与德育处考核相结合,在年级、班级量化考核的基础上,开展“星级教室”专项检查。加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,督促学生做到养成求规范,规范促发展。学校根据不同年级特点,分年级组织了学习。
1、完善了量化考核办法和体系,改变以往德育处考核单一方法,由年段落实考核计划进行常规日常量化考核,德育处负责监督和指导。在学习《学生手册》的基础上,坚持常抓不懈,做到制度化。坚持每天检查,对不符合规范的现象和学生及时与班主任沟通,以便及时教育和整改。加强对学生仪表、校服、发型、出勤、骑车情况、两操、卫生保洁等常规检查,每周进行总结,在每周早会进行表扬或批评。以评比促管理,形成良好导向。
2、充分利用升旗仪式、班会课、黑板报等,对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课、演讲比赛等各种形式的德育活动,培养学生爱党爱国、爱集体爱家乡的意识;引导学生学习法律,遵纪守法;提倡讲文明礼貌,做时代新人,努力提高学生的综合素质。
3、在学校表彰先进集体和个人的基础上,充分发挥年段力量,三个年段分阶段召开年段学生大会,分别从学习、常规等方面对做得好的班级给予及时的表扬和肯定,对学生个人给予单项表彰,颁发奖状和奖品,对不良现象和不良行为给予严肃批评和处理,弘扬了正气,树立起优良段风和学风,有效遏制了不良风气。同时,在高二年段进行了女生青春期辅导等专题集会,引导学生解决成长中的烦恼。
通过以上有效的教育和管理的强化,形成了稳定的班级秩序和教学秩序,为实现教学质量的提升提供了良好的保证,良好的学风、校风逐步形成。
三、 开展社会实践,全面落实素质教育
继续推进普通高中素质教育,按本学期计划,在寒暑假期间,倡导学生组织开展社会实践活动与志愿服务活动。2009-2010学年,我校学生先后在社工部组织下开展了推广普通话志愿者宣传、国庆期间“三坊七巷”义务讲解、保洁志愿者、国际志愿者日赴新民社区帮助孤残老人服务等各项活动。联系福州市聋哑学校,开展了携手聋哑儿童的志愿者团日活动,促进了聋哑儿童与主流社会的交流。2010年3月乘着教育系统志愿者启动仪式在我校召开的契机,组织了“学雷锋”月系列活动。此类志愿活动已成为学校学生活动的常规形式,参加活动的学生都将获得由校团委盖章的志愿服务卡作为志愿活动凭证。通过这一方式,引导学生以实际行动投入到“做一个有道德的人”的活动中,培养了学生的人文关怀精神,同时我处完成了高一、高二的学分认定工作,完善了部分学生成长记实电子档案,并在高一、高二年级各班建立了班级网页,使各班同学与老师、同学与同学之间建立了交流平台。
四、加强心理健康教育,开展心理辅导、
1、从高中学习方法指导、幸福感体验、自信心培养等方面进行心理教育,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
2、在高一年段进行新生心理测评,将评价结果交由班主任,初步构筑起班主任对学生的心理辅导渠道。
3、针对有心理不适的学生开展一对一的辅导,充分发挥阳光小屋的作用。从青春期的自我调节、减轻学习压力、学会适应环境等方面开展心理咨询,帮助学生消除心理障碍,正确认识自我及社会,充分发挥潜能。及时发现并调整心理不适的学生,主动与问题学生沟通,了解情况,帮助学生解决实际问题,为每位心理咨询学生建立心理咨询记录。
4、动员学生参加蓝丝带传递活动。以“传递关爱、点亮你我”为主题,在学生与学生、学生与老师、老师与老师之间传递祝福与赞美。
五、开展丰富多彩的校园文化生活
寓教于乐,寓教育于活动之中,积极搭建平台对学生进行爱国主义、集体主义等教育活动。固定的每周一的升旗仪式、每周的班会和校园广播、运动会,科技节、艺术节、社团巡礼、新年联欢会、定期的黑板报评比等活动的开展,都极大地丰富了校园生活,活跃了校园文化。
结合国庆60周年和“三坊七巷”宣传活动,引导学生以演讲、“文中、歌中、影中、画中”等形式抒发爱祖国、爱家乡的情感。
2010年6月我校学生社团“动漫社”受邀参加了“6.18”的展示会。
2009年7月,我校学生首次赴京参加模拟联合国活动。
我校于2010年5月29日开展第五届学生社团巡礼展,多校学生来我校观摩,展现了三中学生社团活动的特色。
六、  加大学校的安全管理力度,保证校园安全
学校与古西派出所密切合作,建立了警民协作联系制度。聘请古西派出所方所长担任学校的法制副校长和法制辅导员,协助学校作好法制教育,传授防范知识。通过讲座和观看录像等形式对学生重点讲授“防止校园暴力”、“假期安全基本常识”及“校内活动安全知识”等内容,从分析案例入手,详细解说有关法律法规,提高了学生的法制意识。
1、2010年5月开展“交通安全教育”主题活动;
2、组织交通安全教育主题的的升旗仪式、班会和午检;
3、学校和班级设置以安全教育为主题的知识板报;
4、组织班级安全员培训班,组织安全员进行安全知识问答;
5、建立特殊生档案,通过个谈、笔谈等方法及时与学生和家长交流沟通。
通过以上多种渠道的宣传教育工作,使师生牢固树立起“安全责任重于泰山”、“安全工作,人人有责”的思想,有效提升了师生的安全意识,养成了良好的安全习惯。
七、  加强学生干部队伍建设,推动学生自我管理
本学期发挥学生会的作用,提高自我管理能力,充分调动学生自我管理和参与学校管理的积极性,让学生参与学校管理,本学期,德育处召开学生干部会议,征求学生对学校管理的合理化建议,促进了学校的管理。
德育处完善了学生会管理,培训学生干部队伍,成为学校各项工作的好帮手,德育处多次召开学生会干部会议,拟订本学期的迎检计划,加强学生会干部工作作风的培养,强化学生会干部的责任意识、服务意识等。学生社团配合学校积极开展各种文化活动。
积极组织团干参加青年党校学习,对团干进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的教育,不断提高团干的思想政治觉悟、鼓励团干积极向党组织靠拢,树立远大的奋斗目标。我校以团支部为基础,团委为主导,团校、青年党校为主要阵地,做好“双推”工作。本年度共推荐36名优秀学生参加市委教育工委组织的学生党校培训,并获结业证书。经团员自愿报名,团委研究推荐,校党总支考察,09-10学年发展学生党员9名。
 八、 办人民满意学校,发挥家长监督作用
根据我校“以学生为本,办人民满意学校”的办学理念,德育处十分重视与家长的合作与沟通,并采取了各种沟通方式,配合学校对学生的管理。
1、成立了高一、高二各年段家长委员会,以年段为单位推选优秀的学生家长,加入学校家长委员会。达到更广泛地联系家长、更直接地反馈信息和更有效地发挥学校与学生及家长之间的桥梁、纽带作用。
2、通过家长会发放家庭学习材料,针对家庭教育、亲子关系等方面进行指导。2010年6月,开展“成功教育”家长学校公益讲座活动。
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